UJI PUBLIK KOMPETENSI GURU DAN KEPALA SEKOLAH

Uji publik kompetensi guru dan kepala sekolah merupaka program masiv dalam rangka menyerap partisipasi masyarakat yang berkepentingan dengan dunia pendidikan melalui masukan dan saran sebelum diterbitkannnya peraturan perundang-undangan yang akan memberi arahan terkait kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas. Alasan dilaksanakannnya kegiatan tersebut seperti disampaikan oleh Dr. M. Pratomo, M.Ed (Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan) berangkat dari keinginan untuk meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang harus terus ditingkatkan untuk mengatasi persoalan pendidikan.

BACA JUGA

MARI BELAJAR TENTANG VIRUS CORONA

Skor VISA dalam hal kemampuan literasi, sains dan numerasi belum mencapai hal yang menggembiarakan. Maka dari itu perubahan harus terus dilaksanakan, dari mana perubahan itu dimulai? Adalah harus mulai dari guru dan sekolah. Maka dari itu kebijakan Kemendikbud ke depan akan lebih menekankan tentang perubahan yang harus dimulai dari sekolah.

BACA JUGA

_________________________________________________________________________________

SOAL KELAS I 26/03/2020

SOAL KELAS II 26/03/2020

SOAL KELAS III 26/03/2020

SOAL KELAS IV 26/03/2020

SOAL KELAS V 20/03/2020

SOAL KELAS VI 26/03/2020

SOAL LENGKAP

______________________________________________________

Seorang kepala sekolah merupakan tulang punggung yang paling bertanggung jawab dalam memajukan pendidikan. Selama ini kepala sekolah masih disibukkan dengan adminstrasi sekolah dan manajerial. Kepala sekolah belum mampu mengembangkan kompetensi yang seharusnya dimiliki yaitu instrusksional leadership. Peran guru untuk menghasilkan lulusan yang baik merupakan harapan kita bersama.Fakta di lapangan guru sering kali mengajar belum membeperhaitikan aspek perkembangan anak. Guru masih dikungkung dengan pengajaran-pengajaran pola lama yang belum inovatif. Hal ini harus dirubah karena zaman telah berubah dan berkembang.

Perkembangan dunia pendidikan dalam menyongsong abad 21, yang menekankan siswa harus memiliki keterampilan abad 21 yaitu kritis, kreatif, komunikatif dan kolaboratif. Hal ini diperlukan sebagai bekal mereka kelak akah hidup di era dimana batas-batas wilayah yang tidak terlihat lagi. Sehingga siswa harus mampu memiliki sikap kebinekaan global. Maka dari itu guru, kepala sekolah dan siswa dalam kerangka bingkai sekolah harus terus berkembang.

Berangkat dari hal itu kemdikbud berkepentingan untuk merumuskan model kompetensi, baik bagi guru dan kepala sekolah dalam memberi rambu-rambu terkait tugasnya masing masing. Kementerian pendidikan dan kebudayaan dan dinas pendidikan baik di provinsi maupun kabupaten merupakan pelayan pendidikan yang siap selalu mendampingi guru. Para ahli berkompeten dalam bidang pendidikan yang ada, telah merancang model kompetensi yang lebih sederhana yang memudahkan dalam merealisasikan dan mengukurnya.

Kegiatan yang telah dirancang berbulan-bulan ini akhirnya diselenggarakan dalam suasana kebijakan belajar dan bekerja di rumah. Melalui kesempatan ini sangat diharapkan kepada para pengambil kebijakan di daerah untuk menyebarkan informasi ini, dengan harapan akan mendapatkan masukan dan saran terkait model kompetensi guru dan kepala sekolah. Beliau berharap kepada para guru dan segenap insan pendidikan untuk tetap berada di rumah masing-masing. Kita dapat tetap semangat bekerja sambil tetap dapat menjaga kesehatan masing—masing.

Dalam uji publik ini dilakukan revisi terkait jabaran dan sebaran kompetensi guru dan kepala sekolah. Secara umum berikut perbedaan antara kompetensi guru dan kepala sekolah yang diterapkan selama ini dengan rancangan yang sedang di buat seperti bagan di bawah ini :